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一季秋凉，满怀温暖

————参加2017年度新入职教师师德师风培训有感

作者:文法学院孙诗尧更新时间：2017-11-17

2017年11月10日下午到11月12日，由学校教师教学发展中心举办的2017年度新入职教师师德师风培训首次活动圆满完成。通过这次素质拓展训练，我们青年教师增强了自我体验意识与自我探索意识，提高了组织、沟通能力与分工、协作能力。质言之，我们更加深刻地认识到了如何处理自我与自我、自我与他者的关系。

一、自我：自律与初心

首先，谈谈“时间之毒”。

素质拓展训练的清晨，我迟到了。这是无数次分之一的迟到，依然感觉无比懊恼。它像一颗扎在神经里的针，看似无伤大雅，却常年放毒，一点一点损耗那些细微的自律。

有人说“我养你”是世间最毒的情话，那么同理，时间可以是我们生活里最毒的甜品。习惯了做“截止日期”的奴隶，习惯了做考前突击的机器；盲目，无能为力，却也乐此不疲。“等明天再说吧”，这也种巨毒，我们大多数时候却也甘之若饴。跑步、晨读、练琴、减肥、看日出，等等，明天再说吧，“而立之年”就这样沦陷为身体与精神的双双肥腻。

都说“君子慎独”，可成人的世界似乎“存在即合理”，我们开始有无数理由说服自身的弱点，然后心安理得地让自己的底线降低、再降低。时间是公平的，它给予一切事物平等与包容，但这不应该成为我们摒弃敬畏、抛却原则、丢掉自律的毒瘾。

其次，谈谈“不忘初心”。

在训练中，我们12个人组成“园丁队”，以“不忘初心，自强强人”为队训。初心，可以是一份职业理想，也可以是一种精神追求。

初心，是在人生开始追求独立与自由之时的那份渴望。初来乍到，一切都充满好奇、赞叹与无限可能，所以纳兰说：“人生若只如初见”。初心，更是人生真正走向独立与自由时的那份坚守。当我们能够主动并绝决地选择放弃，选择拒绝，初心便是一份守望，所以屈原说：“余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。

初心，恰如一切走向死亡的事物，都是热烈的。英国作家肯•福莱特说：“我亲眼目睹，每一个迈向死亡的生命都在热烈地成长”。就像每一声叶落与蝉鸣都是秋日的美。绚烂，或是衰败，都无关紧要，这都是生命的本来样貌，它们曾真实地存在过，并以尘泥、雪片与鸦声、归雁等更美好的形式继续存在下去。就像我们的梦想，我相信如果它有足够深切，那么它一定像先祖一样，时刻埋藏在血脉里，等待重生的时机。

你是否在每一个“满面尘灰烟火色”的面容里看到柔韧的魂灵？你是否在一阵风中听到落叶的低吟：“待我成尘时，你将见我的微笑”？你是否在一段钢琴曲中听到颤栗的悲伤？你是否在林间的夕晖处看见故乡的模样……是那份初心，让我们懂得，每一颗生灵的存在，都是一个奇迹与一场蜕变，而这就是我们共同的人生。

二、他者：“美美与共”

中国民族学家费孝通在谈到“如何处理各民族文化关系”问题时，提出了“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的16字箴言。这是在讲，我们应该基于对本民族文化和他民族文化的同时尊重，追求多民族文化繁荣共生的平衡之美。“各美其美，美人之美，美美与共”也是我们在团队中自处以及处理自己与他人关系的准则。这一点，我在参加素质拓展训练时深有体会。

组建队伍时，在我想队名的时候，已经有人毛遂自荐担任队长并提出建议；然后队友们开始发挥自我优势，在队旗上题字、画画，或是建言献策，编排队歌。在进行“寻找数字”项目比拼时，在我来回奔跑两次还是一头雾水的时候，我身边的队长早已做好策略部署，很多队友也非常准确、快速地掌握致胜方法。在进行“高空降落”项目挑战时，有人争当先锋，为队友做示范；有人先为人梯，热心服务，为队友悉心系好安全扣；有人擅长为攀上高空准备跨越的队友做心理鼓励，既富于热情又讲求技巧，帮助队友克服恐惧、勇敢跨越。在进行游戏接龙时，在大家急切讨论行之有效的比赛方法时，有人也会在思考每个环节巧妙、快捷的连接细节，还有人贴心地收好绳、带等道具；等等。原来我们每一个人都在这个队伍里发挥着重要作用，每一个人都在以自身不可替代的特性与集体同休戚、共进退。每一个人将自己优势发挥得恰当好处，这就会形成团队的合力，这正是

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。

记得我们人前大声地介绍自己的期待与羞涩吧，记得我们站上高空第一时间的手足无粗、全然不记得仰望天空的慌张与窘态吧，记得我们初为人师掩饰不住的欣喜与忐忑吧，记得一路走来默默无闻、辛勤付出并见证我们成长的师长们吧。这些记得，就是青春，就是感恩。

谁说不慕世间风物，不争凡尘冷暖，只一陌秋风、一池春水、一片凋零、一季萧索，都是自然生生生不息的常态，都值得我们珍惜和赞颂。遂从严于律己、“慎独慎微”开始，准备遇见最好的自己；在求同存异、“美美与共”的关系中，准备遇见最好的团队。秋风万里，日暮云高，感谢并珍惜所有的遇见。为此，在这一季秋凉，我们依旧满怀温暖。虽不再年轻，我们依然追求热泪盈眶、向往欣喜若狂。